برنامج في تدريس التاريخ قائم على النظرية البنائية الاجتماعية باستخدام استراتيجية تسلق الهضبة لتنمية مهارات التفکير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أ. محمد جمال صالح محمد ¹
• أ.د/ عادل رسمي حماد النجدي ²
• أ.م.د/ علاء الدين أحمد عبد الراضي ³

¹ المدرس المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية جامعة أسوان

² أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وعميد کلية التربية جامعة أسيوط

³ أستاذ المناهج وطرق تدريس التاريخ المساعد کلية التربية جامعة أسوان

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الکلمات المُفتاحية: البنائية الاجتماعية
• تسلق الهضبة
• التفکير التأملي