هدف هذا البحث إلى التعرف على مفهوم الجدوى الاقتصادية وأهميتها وعناصرها وعلاقتها بالتعليم، والتعرف على کيفية تحليل التکلفة والعائد في مجال الاستثمار في التعليم، وتوظيف علاقة التکلفة والعائد من أجل تحسين نوعية التعليم في المملکة العربية السعودية.ولتحقيق أهداف هذا البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولقد کان منأهم النتائج: أنعناصردراسةالجدوىالاقتصادية للتعليم تشمل الدراسةالتسويقية، وتتمثل في"دراسة الکفاية الخارجية للتعليم"، والدراسةالإنتاجيةأوالفنيةوتتمثلفي"دراسة الکفاية الداخلية للتعليم"، والدراسةالماليةوالاقتصادية وتتم بمقابلةالقيم المالية والنتائج الکمية الأخرى الناتجة من الدراسة التسويقية أو سوق العمل أوالکفاية الخارجية للتعليم، مع النتائج الکمية للدراسة الإنتاجية أو الکفاية الداخلية للنظام التعليمي.کما تم توظيف علاقة التکلفة والعائد من أجل تحسين نوعية التعليم في المملکة العربية السعودية من خلال التصور المقترح. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات.
العنزى, امل. (2016). الجدوى الاقتصادية للتعليم في المملکة العربية السعودية دراسة التکلفة والعائد من التعليم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 76(76), 303-341. doi: 10.12816/0030837
MLA
امل خلف العنزى. "الجدوى الاقتصادية للتعليم في المملکة العربية السعودية دراسة التکلفة والعائد من التعليم", دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 76, 76, 2016, 303-341. doi: 10.12816/0030837
HARVARD
العنزى, امل. (2016). 'الجدوى الاقتصادية للتعليم في المملکة العربية السعودية دراسة التکلفة والعائد من التعليم', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 76(76), pp. 303-341. doi: 10.12816/0030837
VANCOUVER
العنزى, امل. الجدوى الاقتصادية للتعليم في المملکة العربية السعودية دراسة التکلفة والعائد من التعليم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2016; 76(76): 303-341. doi: 10.12816/0030837
)
مشاهدة على SCiNiTO