هدف البحث إلى رفع مستوى تحصيل طلاب کلية التربية ـ بصفة عامة و بصفة خاصة في المستوى الثالث ( الأعلى ) ـ في نظم استرجاع مصادر الويب ثلاثية الأبعاد باستخدام نموذج أبعاد التعلم ,و تنمية بعض عادات العقل لديهم متمثلة في المثابرة , و الاستقلالية والمرونة فيما يرتبط باستخدام تلک النظم , بالإضافة إلى دراسة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين درجات الطلاب في الاختبار التحصيلى , و مقاييس العادات العقلية , واعتمد البحث على المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات التجريبية القبلية , و البعدية من خلال المجموعتين التجريبية و الضابطة لبيان مدى فعالية نموذج أبعاد التعلم في رفع مستوى التحصيل , و تنمية عادات العقل لدى الطلاب , و قد خلص البحث إلى فاعلية النموذج في رفع المستوى التحصيلى للطلاب و تنمية بعض عادات العقل لديهم , کما انه توجد علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى و مقياسي الاستقلالية و المثابرة , و سالبة في مقياس المرونة .
طه, مصطفى, & مصطفى, ايمان. (2015). فاعلية نموذج أبعاد التعلم في رفع المستوى التحصيلي لطلاب کلية التربية في نظم استرجاع مصادر الويب ثلاثية الأبعاد و تنمية بعض عادات العقل لديهم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 60(60), 13-80. doi: 10.12816/0022432
MLA
مصطفى عبدالرحمن طه; ايمان محمد صبرى مصطفى. "فاعلية نموذج أبعاد التعلم في رفع المستوى التحصيلي لطلاب کلية التربية في نظم استرجاع مصادر الويب ثلاثية الأبعاد و تنمية بعض عادات العقل لديهم". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 60, 60, 2015, 13-80. doi: 10.12816/0022432
HARVARD
طه, مصطفى, مصطفى, ايمان. (2015). 'فاعلية نموذج أبعاد التعلم في رفع المستوى التحصيلي لطلاب کلية التربية في نظم استرجاع مصادر الويب ثلاثية الأبعاد و تنمية بعض عادات العقل لديهم', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 60(60), pp. 13-80. doi: 10.12816/0022432
VANCOUVER
طه, مصطفى, مصطفى, ايمان. فاعلية نموذج أبعاد التعلم في رفع المستوى التحصيلي لطلاب کلية التربية في نظم استرجاع مصادر الويب ثلاثية الأبعاد و تنمية بعض عادات العقل لديهم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2015; 60(60): 13-80. doi: 10.12816/0022432
)
مشاهدة على SCiNiTO