واقع توظيف منصات التعلم الرقمية وفق النظرية الاتصالية على تعزيز نواتج التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أ. عبد الرحمن عزيز السلمي
• أ. أمين صالح الشيــــــــــــخ
• أ. علي محمد  القرني

معلم بوزارة التعليم السعودية

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: المنصات الرقمية
• النظرية الاتصالية
• نواتج التعلم