Programme enrichissant basé sur l'approche neurolinguistique pour améliorer la pratique de la grammaire orale en français chez étudiants de la 1ère année à la section du français à la faculté de pédagogie.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

Professeur adjoint de la méthodologie de FLE Faculté de pédagogie de Minia

المستخلص

Abstrait
Étant donné que la pratique orale des règles grammaticales est essentielle dans les cours de FLE. D'après la recherche actuelle, le chercheur ambitionne à développer les compétences grammaticales orales en français en appliquant un programme basé sur l'approche neurolinguistique. Pour ce faire, on a traité le cadre théorique, en consultant les sources pertinentes à ce sujet. Par la suite, le chercheur a conçu les instruments de l'étude, comprenant :l'échelle des erreurs de grammaire orale commises par les étudiants de première année à la section du français, une grille des compétences de la grammaire orale destinée à ces étudiants et un test pour évaluer leur niveau en matière d'application orale des règles grammaticales.Pour vérifier l'efficacité du programme suggéré, le chercheur a mis en œuvre un pré-test avant l'apprentissage des neuf modules du programme. Après avoir fait le cours de ce programme  aux étudiants, il a mis en place le post-test. En employant le logiciel SPSS, il a effectué une analyse statistique des notes des étudiants. L'analyse des résultats a confirmé les hypothèses de l'étude.  
 
 

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