Programme enrichissant basé sur l'approche neurolinguistique pour améliorer la pratique de la grammaire orale en français chez étudiants de la 1ère année à la section du français à la faculté de pédagogie.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

Professeur adjoint de la méthodologie de FLE Faculté de pédagogie de Minia

10.21608/saep.2025.457384

المستخلص

Abstrait
Étant donné que la pratique orale des règles grammaticales est essentielle dans les cours de FLE. D'après la recherche actuelle, le chercheur ambitionne à développer les compétences grammaticales orales en français en appliquant un programme basé sur l'approche neurolinguistique. Pour ce faire, on a traité le cadre théorique, en consultant les sources pertinentes à ce sujet. Par la suite, le chercheur a conçu les instruments de l'étude, comprenant :l'échelle des erreurs de grammaire orale commises par les étudiants de première année à la section du français, une grille des compétences de la grammaire orale destinée à ces étudiants et un test pour évaluer leur niveau en matière d'application orale des règles grammaticales.Pour vérifier l'efficacité du programme suggéré, le chercheur a mis en œuvre un pré-test avant l'apprentissage des neuf modules du programme. Après avoir fait le cours de ce programme  aux étudiants, il a mis en place le post-test. En employant le logiciel SPSS, il a effectué une analyse statistique des notes des étudiants. L'analyse des résultats a confirmé les hypothèses de l'étude.  
 
 

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