کفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامرکزية في تنمية مهارات الکتابة الوظيفية والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

محمد, کمال طاهر موسى. (2019). کفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامرکزية في تنمية مهارات الکتابة الوظيفية والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 111(111), 23-67. doi: 10.21608/saep.2019.54097

کمال طاهر موسى محمد. "کفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامرکزية في تنمية مهارات الکتابة الوظيفية والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية", دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 111, 111, 2019, 23-67. doi: 10.21608/saep.2019.54097

محمد, کمال طاهر موسى. (2019). 'کفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامرکزية في تنمية مهارات الکتابة الوظيفية والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 111(111), pp. 23-67. doi: 10.21608/saep.2019.54097

محمد, کمال طاهر موسى. کفاءة وحدات تعليمية في اللغة العربية قائمة على اللامرکزية في تنمية مهارات الکتابة الوظيفية والوعي بالثقافة المحلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2019; 111(111): 23-67. doi: 10.21608/saep.2019.54097