هدف البحث الحالي إلى بناء حقيبة مهنية إلکترونية لتنمية الجوانب (المعرفية ــ الأدائية ــ الاتجاهات نحو التدريب الإلکتروني) لدى عينة من معلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، ولقياس فاعليتها تم استخدام قائمة بالاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية أثناء الخدمة في ضوء معايير الجودة الشاملة، واختبار تحصيل معرفي مرتبط بالأداء التدريسي، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، ومقياس الاتجاهات نحو التدريب الالکتروني لمعلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، وتوصل البحث لنتائج عديدة أهمها: فعالية الحقيبة المهنية الإلکترونية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية والاتجاهات نحو التدريب الإلکتروني لدى عينة من معلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، وأن هناک علاقة ارتباطية موجبة قوية بين الأداء التدريسي للمعلم والتحصيل المعرفي والاتجاهات نحو نمط التدريب، وأوصت بضرورة الاهتمام بالحقائب المهنية الإلکترونية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية والاتجاهات نحو التدريب الإلکتروني لدى المعلمين في کل المراحل التعليمية بکافة تخصصاتها.
سيد, عصام محمد عبد القادر, & عطية, محمد عبد الوهاب محمد. (2015). فاعلية حقيبة مهنية إلکترونية لتدريب معلمي المعاهد الأزهرية في ضوء معايير الجودة الشاملة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 68(2), 469-514. doi: 10.21608/saep.2015.56276
MLA
عصام محمد عبد القادر سيد; محمد عبد الوهاب محمد عطية. "فاعلية حقيبة مهنية إلکترونية لتدريب معلمي المعاهد الأزهرية في ضوء معايير الجودة الشاملة". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 68, 2, 2015, 469-514. doi: 10.21608/saep.2015.56276
HARVARD
سيد, عصام محمد عبد القادر, عطية, محمد عبد الوهاب محمد. (2015). 'فاعلية حقيبة مهنية إلکترونية لتدريب معلمي المعاهد الأزهرية في ضوء معايير الجودة الشاملة', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 68(2), pp. 469-514. doi: 10.21608/saep.2015.56276
VANCOUVER
سيد, عصام محمد عبد القادر, عطية, محمد عبد الوهاب محمد. فاعلية حقيبة مهنية إلکترونية لتدريب معلمي المعاهد الأزهرية في ضوء معايير الجودة الشاملة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2015; 68(2): 469-514. doi: 10.21608/saep.2015.56276
)
مشاهدة على SCiNiTO