استهدف البحث التعرف على اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نظرها. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتحديد مجتمع البحث بمدراء المدارس المتوسطة والإعدادية. وقد بلغت عينة الدراسة (180) فرداً. ولتحقيق نتائج البحث تم أعداد أداة (استبانة ) مکونة من (20) فقرة تمثل کأداة لمعرفة اتجاهات المدراء. اذ تم تحکيم الأداة من قبل عدد من المتخصصين للتأکد من صدقها وثباتها. المعالجة الإحصائية: بعد التطبيق الميداني لأداة البحث، تم تفريغ المعلومات والبيانات،وحللت إحصائياً مع ااعتماد التفريغ اليدوي للاستجابات المفتوحة، وقد استخدمت "SPSS" باستخدام برنامج التکرارات والمتوسطات والانحرافات المعيارية لتحليل النتائج ، توصلت النتائج الى ضعف اتجاهات المدراء نحو الخطة التطويرية. اذ بلغ متوسط درجات العينة،(34,411) درجة وبانحراف معياري مقداره (4,233) درجة وهو اصغر من المتوسط النظري للأستبانة البالغ (60) درجة.
شحاذة, يوسف يعقوب. (2018). اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نظرها. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 94(2), 345-359. doi: 10.21608/saep.2018.56585
MLA
يوسف يعقوب شحاذة. "اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نظرها". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 94, 2, 2018, 345-359. doi: 10.21608/saep.2018.56585
HARVARD
شحاذة, يوسف يعقوب. (2018). 'اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نظرها', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 94(2), pp. 345-359. doi: 10.21608/saep.2018.56585
VANCOUVER
شحاذة, يوسف يعقوب. اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نظرها. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2018; 94(2): 345-359. doi: 10.21608/saep.2018.56585
)
مشاهدة على SCiNiTO