تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على التوافق النفسي والانفعالي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم ، ولذلک تکونت عينة الدراسة من (68) معلما للطلبة ذوي الاعاقة السمعية ( الصم " المدموجين في مدرسة سليمان ، وطلاب معهد الامل المتوسط والثانوي " ، ضعاف السمع ) ، استخدم الباحث فيها قائمة تقدير التوافق النفسي للأطفال ذوي الاعاقة السمعية اعتمد فيه على قائمة تقدير التوافق للأطفال الصم لعبد الوهاب کامل حيث تم تعديل القائمة فتم حذف بعض فقراتها واضافة فقرات اخرى بحيث اصبح عدد فقرات القائمة (80) فقرة موزعة على اربعة ابعاد ، اظهرت نتائج التحليل :
محفوظ, عبد الرؤف إسماعيل. (2012). التوافق النفسي والانفعالي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 24(2), 365-391. doi: 10.21608/saep.2012.66138
MLA
عبد الرؤف إسماعيل محفوظ. "التوافق النفسي والانفعالي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 24, 2, 2012, 365-391. doi: 10.21608/saep.2012.66138
HARVARD
محفوظ, عبد الرؤف إسماعيل. (2012). 'التوافق النفسي والانفعالي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 24(2), pp. 365-391. doi: 10.21608/saep.2012.66138
VANCOUVER
محفوظ, عبد الرؤف إسماعيل. التوافق النفسي والانفعالي لدى الأطفال ذوي الاعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2012; 24(2): 365-391. doi: 10.21608/saep.2012.66138
)
مشاهدة على SCiNiTO