هدف البحث الحالي إلى دراسة واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا ووضع مقترحات لتطوير هذه المهارات، وللإجابة على أسئلة البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبعد التحقق من صدق أدوات البحث وثباتها طُبق المقياس على (1000) طالبة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية يمثلن عينة البحث، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية توصل البحث إلى أن أفراد العينة يمارسون مهارات التعلم المنظم ذاتيًا غالبًا، ووضعت الباحثة بعض المقترحات لتطوير هذه المهارات لدى الطالبات. وقد أوصى البحث بتدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات على تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدى الطالبات، وتصميم برامج تدريبية لتدريب الطالبات الجامعيات على مهارات التعلم المنظم ذاتيًا، کما أوصى بإجراء مزيد من الأبحاث حول مهارات التعلم المنظم ذاتيًا والاستراتيجيات التدريسية التي تُسهم في تنمية هذه المهارات.
الجبير, تهاني بنت خالد بن محمد. (2020). واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 117(117), 151-170. doi: 10.21608/saep.2020.67666
MLA
تهاني بنت خالد بن محمد الجبير. "واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 117, 117, 2020, 151-170. doi: 10.21608/saep.2020.67666
HARVARD
الجبير, تهاني بنت خالد بن محمد. (2020). 'واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 117(117), pp. 151-170. doi: 10.21608/saep.2020.67666
VANCOUVER
الجبير, تهاني بنت خالد بن محمد. واقع ممارسة طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمهارات التعلم المنظم ذاتيًا. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2020; 117(117): 151-170. doi: 10.21608/saep.2020.67666
)
مشاهدة على SCiNiTO