تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهنى المعرفى لمقرر مهارات التدريس وفاعليته فى تنمية الذکاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفى (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الإدراکى

نوير, مها فتح الله بدير, & مبروک, أحلام عبدالعظيم. (2017). تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهنى المعرفى لمقرر مهارات التدريس وفاعليته فى تنمية الذکاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفى (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الإدراکى. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 87(87), 23-122. doi: 10.21608/SAEP.2017.56395

مها فتح الله بدير نوير; أحلام عبدالعظيم مبروک. "تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهنى المعرفى لمقرر مهارات التدريس وفاعليته فى تنمية الذکاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفى (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الإدراکى". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 87, 87, 2017, 23-122. doi: 10.21608/SAEP.2017.56395

نوير, مها فتح الله بدير, مبروک, أحلام عبدالعظيم. (2017). 'تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهنى المعرفى لمقرر مهارات التدريس وفاعليته فى تنمية الذکاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفى (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الإدراکى', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 87(87), pp. 23-122. doi: 10.21608/SAEP.2017.56395

نوير, مها فتح الله بدير, مبروک, أحلام عبدالعظيم. تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهنى المعرفى لمقرر مهارات التدريس وفاعليته فى تنمية الذکاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفى (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الإدراکى. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2017; 87(87): 23-122. doi: 10.21608/SAEP.2017.56395